REFLEXIÓN MODULO 4

1. Creación de un ejemplo en rol de estudiante. Cómo puedo aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Aprovechando las orientaciones de mi maestra y las herramientas que me brinda la internet.

2. Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
Realizando retroalimentación de los aprendizajes, por medio de preguntas para que se les aclaren las ideas y hacer más efectivos sus conocimientos.

LUZ ANGELA MANRIQUE

EXPOSICIÓN DE LOS PROYECTOS (blog del curso)

Para realizar la actividad responda a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál de las ideas para la exposición podría incorporar más fácilmente a sus clases?
Las estrategias a implementar para el desarrollo del proyecto.
2. ¿Cuáles son los elementos necesarios para preparar a sus estudiantes en una exposición?
Titulo de la unidad
Objetivos
Pregunta esencial
Preguntas de unidad
Preguntas de contenido
Estrategias a seguir
Recursos
Resultados
Evaluación
3. ¿Cómo podría apoyar a sus estudiantes para que den retroalimentación productiva a los otros compañeros?
Involucrándolos en el proceso mediante preguntas que ellos puedan consultar en textos y en la internet, para que aclaren sus dudas y se fortalezcan sus aprendizajes.

4. ¿Qué estrategias podría utilizar para asegurar que sus estudiantes usen la retroalimentación de sus compañeros y su propia autoevaluación para mejorar su trabajo?
A través del trabajo colaborativo con sus compañeros y por indagación
LUZ ANGELA MANRIQUE

REFLEXIÓN MODULO 7

Cómo implementar mi unidad?
Tendré en cuenta lo que he aprendido en este curso de MASTER TEACHERS, que me ha Aportado herramientas que puedo utilizar para el buen desarrollo de mi unidad con el uso de las tics.
ANGELA MANRIQUE

REFLEXIÓN MODULO 6

Cómo el enfoque de este módulo ha contribuido a pensar sobre la autonomía de sus estudiantes y el uso de distintas estrategias para atender sus diversas necesidades?
Planear e implementar una evaluación adecuada ejecutando estrategias variadas y acordes para el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes, hace que se fortalezca la autonomía en los procesos de aprendizajes de los niños y niñas.
ANGELA MANRIQUE

REFLEXIÓN MODULO 5

Cómo evalúo el aprendizaje del estudiante y como involucro a los estudiantes en los procesos de evaluación?
Los evalúo en forma permanente durante las actividades que realizo.
Involucro a los estudiantes en los procesos de evaluación, motivándolos a autoevaluarse y a coevaluarse. Realizando retroalimentación mediante la socialización de los contenidos pertinentes.

LUZ ANGELA MANRIQUE

REFLEXIÓN MODULO 3

1. Cómo puede la internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
La internet nos brinda herramientas que pueden ser utilizadas para que el aprendizaje de los estudiantes sea más eficaz, siempre y cuando se les enseñe a utilizarlas para fines pedagógicos.

2. Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de la internet en las clases?
Hacer un proceso de indagación sobre cuales herramientas del internet conocen y si las han utilizado. Dar las orientaciones necesarias para el buen manejo.

LUZ ANGELA MANRIQUE

REFLEXIÓN MODULO 2

1. Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Si se elaboran preguntas claras, concisas y se les dan orientaciones necesarias durante los procesos, las preguntas le dan luz a los estudiantes para realizar un trabajo interesante y creativo con la ayuda de las tics. Dichas preguntas les deben dar herramientas para que se interesen por la realización de los proyectos.

2. Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
A mi modo de ver las evaluaciones de los estudiantes deben ser formativas efectivas, realizadas durante todo el tiempo durante el proceso de la clase, para retroalimentar los procesos y de esta manera optimizar los aprendizajes de los estudiantes.
ANGELA MANRIQUE